Fernando Martos
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| Foto cortesía COABDM |
La palabra que habito es palabra de honor. Nunca he podido contar ningún poema a los niños con los que trabajo que a mí no me haya comprometido emocional o intelectualmente. Por eso, al contrario de lo que suele postularse, lo primero no es pensar si el niño va a comprender el texto, sino que el poema me diga a mí algo, y diga algo de mí cuando se lo transmita a otros. En este contexto que propongo, la palabra “mediador” ya no tiene sentido. La mediación sin compromiso cumple la misma función que el trámite de una Agencia de Viajes para ponernos delante de una ciudad que no conocemos. Todos queremos visitar las ciudades acompañados por quienes las habitan porque ellos no nos van a hablar de un monumento sino de una experiencia. Y eso es lo que justifica la presencia de un adulto frente a un grupo de niños, en cuanto que trae…, atrae… y lleva… hacia una experiencia interesante que, aunque cada cual deba vivirla desde su personal interpretación, por supuesto, también será una experiencia colectiva porque en ella se comparte, también, una interpretación común. La voz, de quien está presente contándoles un poema es la campana que convoca a esa experiencia, a ese tránsito donde el poema es el verdadero puente, no lo olvidemos.
